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不忘初心 用愛守望

葫蘆島市建昌縣第三小學孫麗英

華夏幾千年文明，薪火相傳；新中國百年歷史，風貌煥然。在浩如煙海的中華文化中，我最喜歡一個詞語就是“守望”。它不急不燥，不離不棄，于溫情中堅守著一份執著。而我便是這樣一位守望者，一位普通卻也幸福的班主任。

“班主任”可能是這個世界上最小的官職，但這三個字卻承載著千金的重量。班主任無所不能，無所不在，我們是學校一道亮麗的風景,一群最忙碌的人。

但是要想成為一名合格的班主任，那一定要靠經歷與努力，有時甚至會是火的淬煉。永遠都記得我剛剛走上班主任工作崗位的第三年，那時我在鄉下的一所小學任二年級的班主任。初出茅廬的我，對于工作有著一份無畏的熱情：我堅信我會用最棒的教學方法來傳授他們知識，用最嚴謹認真的態度帶領他們進步。我早來晚走，認真批改，努力教學，希望他們的成績名列前茅。但讓我頭疼的是，班級里有幾個調皮的孩子，其中一個叫西西。他有時上課會睡覺，考試經常不及格，作業很少完成，各種練習本也總是弄得臟臟皺皺沒個模樣。那時，我動用了我認為最有力的法寶——嚴厲的批評與鎮壓。我無數次的吼過他，但他總是低頭不語，對我的話仿佛充耳不聞。有時我氣憤至極的時候，甚至希望他轉到別的班去。

然而，讓我氣憤的并不止于此。

有一天，嚴重感冒的我，在下課的時候打開水杯，想喝一口水。卻發現里面有一段像柴草一樣的東西，而且有一股怪怪的味道。這樣的事連續發生了三天，每次我都憤怒的把水倒掉。我怒火中燒，覺得一定是哪個調皮鬼在捉弄我，于是第四天早晨起，我開始了暗中偵查。終于，下第五節課時，我發現西西鬼鬼祟祟地走到了教室前，在我的杯子里放了點東西，轉身就跑。哈哈，可被我抓住了！我一把把他拉到辦公室，打算好好收拾他一頓。不用說，這肯定是因為我平時批評他太多了，他要報復我呀。我大聲地質問他：“你要干什么？”一向軟硬不吃的他突然眼淚掉了下來。那一刻，我驚呆了——我以為他是不會哭的，也許，這背后有什么原因吧。于是我決定要走近他，看看他到底是個怎樣的孩子。

那天放學，我沒有回家，而是拉著西西跟著他去家訪。我們走了很遠的山路，跟著他來到了一個小山溝里。當我倆站定的時候，出現在我眼前的是一間破爛的小房子；院子里一位殘疾的老人是他的奶奶。在攀談中，我突然發現，在他家的窗臺上，有一堆出現在我杯子里的那種柴草一樣的東西。看出我的驚疑，奶奶告訴我那是西西挖來的藥材，說是可以保護嗓子。那一刻?？吹缴磉厺M臉不自在的孩子，我的心猛地明白了什么。西西小心翼翼地說：“老師，這些藥以前媽媽感冒時也會喝，很管用的，我想讓你健康，不要像媽媽那樣生病?！?/span>我忍著心酸蹲下身問他：“你爸爸媽媽呢？”那個從來不哭的孩子，紅了眼圈，他指了指不遠處的山邊說：“他們在那兒。奶奶說他們去了天堂，可我知道他們死了。”

那一天，我知道了，他沒有父母，只有奶奶相依為命；他沒錢買新的本子，只好用完再用；他沒時間寫作業，他要放羊砍柴。那天，我為我對他曾經所有的責罵而感到無比的愧疚。我拉著西西在夕陽下坐了很久，說了很多，臨走的時候我使勁地抱了抱西西，不嫌他衣服臟的那種。他小小的身體在我的懷里輕輕地顫抖……

從那以后，身為班主任的我，再沒有讓其他科任老師批評過他一句，不讓別的同學笑話過他一回。

西西變了，我能感受到他內心的某種力量在萌發，他在努力的做好一切。我經常與他在課間談心或者輔導他落下的功課。我會在他任何一個微小的進步時，把一些學習用品以獎勵的方式送給他。我要讓他知道：勤奮就會有收獲，努力就會有尊嚴。

而他，給我的驚喜遠不止如此。

他的數學極差，而他追趕的辦法就是下足笨功夫。別人書上的習題做一遍，他做三遍，做到一看到題，就能條件反射地寫出解題過程。

書上的習題如此，課外題也是如此。別人一道做一遍，他做三遍、五遍。別人一個詞語寫一遍兩遍，他要幾行幾行地練。這個孩子，努力得讓人心疼！

那個期末，我的西西用一個不錯的成績回報了我，也回報了自己的努力。在西西的最后一次作業里，我發現了一張紙條，上面用異常工整的筆跡寫著：老師，你笑起來真好看，你身上有媽媽的味道。

其實，是我該說聲謝謝！是你讓我懂得了該怎樣做一名合格的班主任！

教育家蘇霍姆林斯基說：我們應當了解孩子的長處和弱點，理解他的思想和內心感受，小心翼翼的接觸他的心靈。只有這樣才能贏得學生的信任，贏得他們的心，教育才有力量。

是的，教育是一場溫柔的堅持，它是一場向美而行的遇見。這場遇見里，不可或缺的，是愛！

多年以后，已經考上大學的西西，拒絕了所有外界的幫助，依靠自己的力量在堅定的向前走。他給我的電話中說：“我沒有媽媽，可您讓我又找到了媽媽……謝謝您，老師！”接著，電話那頭，就是一陣隱忍的泣不成聲……在他平靜之后，我對她說：“孩子，你不需要感謝任何人，你最應該感謝的就是從來都把自信放在第一位，對人生拼盡全力的自己，而老師這輩子，也因為能夠認識你，對自己從事的職業多了更多熱愛。孩子，了不起的，從來都是你自己?！?/span>

 時光飛逝，我的青春伴著飛舞的粉筆屑漸行漸遠。今年是我從事教育事業的第二十三年。在班主任的崗位上，我陪伴著一批又一批學生的成長。站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學問。在這個過程中，每當念起西西這個孩子，我便會重新注視教室里的每一個孩子。我相信他們都是金子。作為老師，我們最需要做的，就是用愛去走近他們、呵護他們，讓他們找到方向，讓他們朝著自己的夢想去努力，讓他們擁有克服困難的勇氣，讓他們慢慢長大以后再回想起自己的學生生涯時，還能感受到持續不斷的力量。

然后，分別，目送，看著他們飛翔，我依然在原地----守望！

所以，如果你問我：“你愛你的職業嗎？”我的回答是：“愛！我愿意，以班主任的身份，一直愛，一直守望！”

習主席言道：不忘初心、牢記使命。這正是對我們在新時代前進的指引，是對我們在新時代拼搏的召喚。我是一個遼寧人，一個熱愛這片土地的人，血液中都流淌著“遼寧基因”，我有責任、有義務在教育這方熱土上，耕耘、創造，奉獻、守望！